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如何增进初中英语课堂教学的效果 二完小 喜花  

2016-11-23 20:14:24|  分类: 英语教学 |  标签: |举报 |字号 订阅

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很幸运能有机会来到明德华兴学习,更幸运的是能够听到徐京老师的公开课,认真倾听了她的优质课,我习得不少增进初中英语课堂教学效果的策略。我简要概括为以下几点:

一、构建真实的情景

语言不可能单独呈现,它都是出现在不同的情景中。英语作为世界上运用最广的一门语言,它的呈现以及运用都离不开情景。因此在教学中,我们教师要想方设法创设各种有趣、真实的情景。这样学生不仅能够意识到英语与生活息息相关,英语是一种交流的工具,还可以加深学生对英语知识的印象、激发学生学习英语的持久兴趣。如Miss Xu在导入新课的环节时,就让学生看了一个非常生动的有关梦想的新闻视频,这样的小情景巧妙地引入了新课;在教学句型时,她都是利用形象、熟悉的图片来引导学生补充句子。有的图片还是本班学生参赛时的照片,这些真实照片的呈现,学生的热情立马高涨几分。由此可以看出真实情景的魅力有多大。

二、借游戏激发兴趣

英语课堂小游戏数不胜数,但我发现最容易激发学生学习兴趣的莫过于竞争性的游戏。可以说有了竞争就有了动力,有了动力就有了行动,有了行动就会有进步。因此在初中英语课堂中设计竞争性的游戏是提高课堂实效的策略之一。如:Miss Xu的课堂就设计了很多次抢答的活动,跟读课文、完成活动任务等时都是运用了抢答的方式,极力地调动了学生的积极性。

三、注重学生的合作

英语作为一门语言,它具有极强的交际性,是一种交流的工具。从英语的性质就不难看出在学习英语知识的同时,也要求我们教师培养学生的合作能力与合作意识。加之英语教材的设计也在培养学生的合作能力,如教材的每一页都会有Pair work或者Group work的环节。如:Miss Xu把全班同学分成了八个学习小组,哪个小组的同学上课积极回答问题,讨论时,分工最明确,汇报时声音最宏亮而且说得很全面,该小组就可以得到一分。学生为了自己小组能够得到更多的分数,他们团结奋进,你争我赶,在课堂上营造了一种良好的学习氛围。

四、充分利用多媒体

巧妙地利用多媒体可以极大地提高初中英语课堂的实效。因为多媒体可以超越时空,让学生的多种感觉都投入到课堂,让学生在课堂上充实起来,我们知道:英语学习=英语知识积累+英语技巧的训练。英语知识积累=英语知识的输入,输入=听力。英语技巧的训练=输出,输出=口语。Miss Xu 整堂课都是利用精致的PPT给学生上课,PPT的呈现突破了重难点,扩大了学习内容,激发了学习兴趣。从上课到下课,学生的学习热情一直高涨,积极性特高,对PPT上的内容充满着好奇。

总之,努力提高初中英语课堂教学的实效是当务之急。我们教师在每堂课都应给学生创设比较逼真的情景,让他们以最快的速度进入到英语学习;在课堂上,我们应设计各种各样的竞争性游戏,让学生以最高涨的热情投入到英语学习;在课堂上,我们应设计各种合作的环节,让学生“集体作战”,取长补短,共同进步;在课堂上,我们应充分利用多媒体,让学生接受地道的口语,感受Nice English的魅力!

 

 

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