观察报告
方法指导
活动阶段:方法指导
活动目标:
１．情感目标：对自己种植的植物和饲养的小动物多几分喜爱之情。
２．知识目标：学会写简单的观察报告；学会整理资料。
３．能力目标：在小组讨论与交流中，解决近一段观察活动中存在的问题，分享观察的发现，并且总结经验，整理资料，书写观察报告。
活动过程:
一、谈话导入.
两个月来同学们都在细致地观察自己的动植物，很多同学还写了7——8篇详细的观察日记，拍了很多张照片，没有相机的同学，用笔画了下来。可见，大家都是生活中的有心人。 我们收集了那么多的资料，难道就杂乱无章地摆在日记本上吗？那显然不美观，那我们该怎样整理自己收集的资料呢？说说你们自己的想法。
二、讨论交流整理资料的方法
同学们讨论得很热烈，谁先来说说。
引导学生说出：制作手抄报、海报、植物或动物成长集、观察日记（附上照片）和观察报告。今天我们主要来了解一下观察报告。观察报告是什么呢？想不想看看小学生的两份获奖观察报告。
三、欣赏观察报告，学写观察报告
边观察，边思考：观察报告有哪些内容？
（一）问题提出
写一写你在实践情境中发现的问题，并且用叙事的方式提出来，不要进行背景描述和分析。
（二）活动目标
围绕自己的主题内容、活动类型提出有可操作性的目标，如学会分析解决问题，能写简单的观察报告；学会照顾、爱护小动物等。
（三）活动准备
同学们还记得你在进行观察活动前，做了哪些准备吗？你可以从物质准备、知识准备、资料准备等方面来写一写。
（四）活动策划
活动策划包括两个方面的内容，你还记得吗？（活动方案和观察活动记录表）
1.制定研究方案：
活动方案（案例）
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研究主题 |
观察小蝌蚪的生长与变化 |
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研究时间 |
2011年2月—5月 |
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研究参与人员 |
何紫玚
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研究准备 |
1、 准备饲养小蝌蚪的鱼缸。 2、 到池塘里寻找青蛙卵带。 3、 准备好相机、笔记本等，设计好观察记录表。 |
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研究方法 |
观察法 |
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研究内容 |
通过观察，验证我提出的问题： 1、小蝌蚪需要吃什么？ 2、小蝌蚪变成小青蛙到多长时间？要经过哪些变化？ 3、小蝌蚪的腿是什么时候长出来的？尾巴又是怎么消失的？ |
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研究的步骤 |
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1、 准备鱼缸。 2、 到池塘里寻找青蛙卵带。 3、 在观察中验证以下的问题：小蝌蚪的需要吃什么？小蝌蚪变成小青蛙到多长时间？要经过哪些变化？小蝌蚪的腿是什么时候长出来的？尾巴又是怎么消失的？ 4、 整理观察记录，分析结果，撰写观察报告。 5、 总结反思活动过程。 |
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预期成果方式 |
观察照片、观察记录、观察报告。 |
对了，如果你不是进行个人研究而是和小组成员一起研究的话，那么你还得写一写你们是怎样进行“小组分工”的。
2.设计观察活动记录表
为了能记录观察活动的过程，你们设计了怎样的观察活动记录表呢？
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观察时间 |
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观察地点 |
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记录人 |
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观察记录 |
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（五）活动实施（此部分为重点）
同学们，你们注意到了吗？活动的实施是我们写观察报告的重点，我们一定要围绕自己提出的问题，进行细致地观察，认真地记录，并且要边观察边想办法解决问题，可以把你解决问题的办法也写上。另外，同学们一定要分步骤来写。
（六）活动总结与交流
1．上研究性学习课的这一天，同学们可以把自己种植的植物和饲养的动物都带来教室，与大家交流这段时间，它的主要变化。如果你的动植物不方便带来的话，你可以带来照片、观察日记等等。
2．成果呈现的方式有很多很多，同学们可以用你自己最喜欢的方法，也可以把几种方法相结合，如有的同学喜欢画画，他可以以画画、手抄报、植物标本的形式来展示自己的观察成果；有的同学喜欢拍照，可以做出一本植物成长相册（把植物从发芽到开花、结果都拍下来）；有的同学文思敏捷，善于写观察日记，于是，可以以日记的形式来展示。
四、总结
今天我们欣赏了两份优秀的观察报告，同学们肯定也有很多启发。同时，我们也了解了观察报告，认识了观察报告，并且尝试着写了写简单的观察报告。通过写观察报告，你发现了你还需要收集哪些资料了吗？课后，请同学们继续仔细观察，你会有很多的发现，也会寻找到很多的答案，自己去寻找答案的过程是特别快乐的，大胆地去试一试吧！
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