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呵护健康 从手做起  

2016-06-30 10:48:47|  分类: 体健 |  标签: |举报 |字号 订阅

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教学目的:

1.通过说一说、在情景中想一想等活动,学生了解手与疾病的关系。

2.通过自主学习、小组讨论、观看视频、观看范例、动手实践等活动,学生学会洗手的正确方法。

3.通过动手实践、小组讨论、听洗手歌、玩洗手游戏等活动,学生了解洗手时应该注意的事项。

4.通过本课的学习,学生懂得节约用水及养成勤洗手的好习惯。

教学重点:

通过自主学习、小组讨论、观看视频、观看范例、动手实践等活动,学生学会洗手的正确方法。

教学难点:

正确洗手的六部曲以及洗手的实际操作。

教学方法:

讲解、示范、直观演示、实践操作、小组讨论。

教学用具:多媒体课件

教学准备:盆、水、毛巾、香皂

教学过程:

一、    猜谜导入

听说咱班的小朋友特别聪明,今天啊,小博士走进了我们的课堂,他想考考大家,给大家猜一个谜语:两个小树十个叉,不长叶子不开花。能写会算还会画,天天干活不说话。谁知道?请举手回答。

二、新授洗手的正确方法以及洗手时的注意事项

(一)创设情境,认识手与疾病的关系

请同学们想一想,说一说,我们的小手都能做些什么呢?我来采访下大家?是的,我们每天用手吃饭、吃水果等,哦,想起来了,吴老师今天还没有吃早餐,饿了,我先吃个苹果吧。我用脏兮兮的手拿着一个脏的苹果做出吃的状态。设想:如果我用这么脏的手拿苹果吃,很容易......。请同学们仔细观察你们的小手,你们觉得手的哪些地方最脏?我采访下:

是啊,像我这样一双没有洗的手,其皮肤、指甲沟与指甲盖边缘,可能藏有几十万乃至几百万个细菌啊,这些细菌我们肉眼看不到,但是在显微镜下可以观察到,你们看各种各样的细菌,真是太可怕啦!那我们怎样赶走这些可怕的细菌呢?

(二)讨论洗手的正确方法

今天我们就来研究洗手。你们会洗手吗?四人为一小组,想一想,再小组内交流交流洗手的正确方法;边说洗手的方法边做洗手的动作;合作时间为4分钟。

(三)小组汇报讨论的结果

哇,同学们讨论得可激烈啊,哪一组勇敢地上来汇报下。小组有序地进行汇报。

(三)观看正确洗手的视频

同学们都交流了自己平时的洗手方法,现在请小博士登场,他来教我们正确的洗手方法:请同学们边看边做,看谁学得最快!最好!

(四)小老师的活动

谁学得最好?谁能够勇敢地上来教吴老师洗手,一个学生上来说洗手的正确步骤,我进行实际操作。

(五)小老师带读正确洗手的六部曲

小博士还给我们编了正确洗手的六步曲,我请一个小老师上来带读下:一搓手掌    二洗手背

三擦指缝    四扭指背

五转大弯    六揉指尖(击掌)

(六)小游戏巩固洗手的正确方法

同学们学得非常棒,小博士奖励我们玩一个比赛的游戏:与你的同桌合作,你说洗手的方法,同桌就做相应的动作,然后交换;每组选一个评委,给参赛者打分,评判的标准是:洗手的动作要标准且洗手的过程要完整;比一比谁最会洗手?谁是班上的洗手高手?

(七)欣赏洗手歌

同学们表现得真棒,小博士奖励大家一首动听的歌。

(八)讨论洗手时的注意事项

我们都学会了正确洗手的方法,那我们洗手时,应该注意些什么呢?请同学们四人为一小组;想一想、说一说:洗手时应该注意什么?

三、总结

总结洗手方法。

衷心祝愿小朋友们养成洗手的好习惯,有个好身体,做个好孩子。

 

 

 

 

 

 

 

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